Til professionelle​

I 2024 skal den nye lovgivning omkring de højt begavede børns rettigheder, implementeres på skolerne. Er du skoleleder, skoleforvaltningsleder, PPR- leder, kommunaldirektør eller andet og ønsker et kompetence- løft på jeres skole/i jeres kommune, og således bidrage til, at få flere højt begavede børn og unge i bedre trivsel, så står vi klar til at hjælpe.​

​

Et kompetence-løft kan bestå af en eller flere af følgende indsatser:

• Foredrag om højt begavede børns kognitive, følelsesmæssige og sociale udvikling og behov, herunder højt begavede børn med diagnoser
• Undervisningen vil typisk bestå af en kombination af teoretisk undervisning og øvelser/aktiviteter, og er primært fordelt på tre områder. Et videns-, implementerings (didaktisk)- og opsporings- modul.
• Supervisions forløb til personale med særligt ansvar for børn i mistrivsel (LKT, PPR, vejledere og andet). Her kan personale som skal hjælpe lærerne i svære i situationer få muligheden for at blive ekstra godt klædt på, til at forstå og hjælpe de højt begavede børn og unge, således at de kan hjælpe lærerne mest effektivt.
• Organisationspsykologisk rådgivning til skoleledere, PPR- ledere og områdeledere, om hvordan viden om de højt begavede børn og unges behov, kan integreres som en del af organisationen gennem strukturer, ejerskab, tovholder- funktioner etc. Her kan du som skoleleder, skoleforvaltningsleder etc. få rådgivning om hvordan rammen kan se ud, for at de nye viden sikres ejerskab i organisationen.​

​Værdigrundlag og metode

• CEFIBU har udviklet en dynamisk opsporings- og implementeringsmodel til opsporing af, og trivselsforebyggende tiltag, til sikring af trivsel hos højt begavede børn og unge.
• Det er en relativt enkel model, som sikrer at checklister (om høj begavelses- træk) bliver til faglig funderede hypoteser, som danner grundlag for didaktiske justeringer, som giver anledning til nye hypoteser og så videre.
• Den er båret af tre hoved - principper: De voksne omkring barnet er aktivt hypotese afprøvende, barnets feedback bruges som kilde til nye justeringer og ny viden deles mellem de voksne omkring barnet (udvidet meddelelsesbog).
• Det er en model, som gør det muligt, at integrere ny viden om høj begavelse indenfor de rammer skolen allerede har, for at hjælpe højt begavede børn og unge i bedre trivsel samtidig som den nuværende faglige niveau og trivsel hæves, for alle børnene i klassen.​

Ønsker du at mødes med os, og drøfte et samarbejde, så kontakt os endelig via kontaktformularen og vi kontakter dig snarest.

​

Venlig hilsen Julie, Rikke og Ingvild (stifterne af CEFIBU)​